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2016年吉林高考作文:实践铸就语文素养

作者: 华府文学 发布时间: 2020年05月22日 18:26:17

实践铸就语文素养吉林考生悠悠五千华夏,相承不断的是礼仪文化;濯濯木兰君子,渲染出的是文化素养。语言文字是一脉文化的载体,是一个辉煌民族的缩影。而你,想好怎样去传承文化、去提升语文素养了吗?课堂高效学习、课外大量阅读固然是提升语文素养的有效途径,但我认为,起关键作用的仍是社会生活的实践。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”诗人在几百年前便深谙此理。课堂课下的学习阅读,它们是语文知识的源头,而只有亲自去运用实践,才能坐拥“问渠那得清如许,为有源头活水来”啊!战国时的赵国人赵括,熟读兵法、诵即成文,只

实践铸就语文素养

吉林考生

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悠悠五千华夏,相承不断的是礼仪文化;濯濯木兰君子,渲染出的是文化素养。语言文字是一脉文化的载体,是一个辉煌民族的缩影。而你,想好怎样去传承文化、去提升语文素养了吗?

课堂高效学习、课外大量阅读固然是提升语文素养的有效途径,但我认为,起关键作用的仍是社会生活的实践。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”诗人在几百年前便深谙此理。课堂课下的学习阅读,它们是语文知识的源头,而只有亲自去运用实践,才能坐拥“问渠那得清如许,为有源头活水来”啊!战国时的赵国人赵括,熟读兵法、诵即成文,只可惜他只会在军桌上指挥万千军马,真正作战时却赔上赵国四十万大军,铩羽而归,不知他是否明白了实践的重要。正如歌德之言:“光有愿望是不够的,还应当去行动。”提升个人的语文素养,不仅要课堂课下学习阅读,更需要去实践运用,真正把语文学活,把语文的气息注入灵魂中去,语文素养便是自然而然的事了。

“学,所以益才也;砺,所以致刃也。”若没有亲自动手打磨,怎能掌握利刃的方法与技巧?提升语文素养亦是如此。俄国诗人果戈理所著《四魂灵》中的主人公只知读书,但对读书的内容没有思考,对读的知识不会运用,整日活在空虚空洞中,最终失掉了自己的灵魂。“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”,切身实地地去运用实践,自由规律可循,而后方可达致神游万仞、思接千载之境界。

自日常生活的一点一滴小事起,留心用心去亲身运用语言文化,自会渐染它的醇芳气息,千万不要述而不作、不要坐而论道,那只会令表面现象蒙蔽你的双眼,对提升自身的语文素养无益,空谈误国,实干兴邦!

曾国藩说:“唯天下之至诚能胜天下之至伪,唯天下之至拙能胜天下之至巧。”而我想说,课堂学习也好,课下阅读也好,唯亲身运用实践方可提升语文素养。本文由张阿瑞博客编辑发布,希望对你有所帮助。文章来源于高考作文管家”。若觉得好请收藏,转载请注明出处。

得分点解读

本文亮点主要表现在对偶鲜明,引用出彩,论据充分,彰显厚重。

文章开头巧妙运用对偶句式,彰显自己对阅读的理解,开篇观点位置突出,旗帜鲜明亮出。文章引用杜甫名言、歌德语句等,显得文采斐然,道理论据可谓在众多的考场作文中独树一帜,广征博引,妙在其中。文章主要结合反面素材如战国时赵国人赵括的纸上谈兵和俄国诗人《死魂灵》中的主人公进行反面分析,结合自身实际进行正面疏导,结尾结合自身体验总结分析,说理充分,还能引用曾国藩名言展开议论,论证到位,彰显厚重。

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